مدیریت استعداد

مدیریت استعداد

 

مدیریت استعدادها:

امروزه در دنیا بدنبال استعدادهایی هستند که بتوانند با مدیریت استعداد صحیح سازمانها را دگرگون کنند. شرکتهایی با خلاقیتها و فعالیتهایی جدید و منحصر بفرد تاسیس کنند. سوده های بیشتری عاید شرکتهای خود کنند. شرکتهای ضرر ده را تبدیل به شرکتهای سود ده کنند، کسب و کارها را رونق بیشتر داده و انگیزه ها را تقویت کنند. همه اینها به دست توانای افراد با استعداد انجام پذیر است.

در بحث مدیریت استعداد، گروه مدیریتی ارشیام سه بخش اساسی را مطرح می کند:

  • جذب و استخدام

  • توسعه فردی و مدیریت استعداد و کوچینگ

  • ماندگاری

در بخش جذب نیاز به استفاده از انواع  پرسشنامه های تخصصی  و غیر تخصصی حرفه ای بین المللی وجود دارد. و نیز پیرو آن مصاحبه های  استخدامی صورت می گیرد. مدیریت استعداد در این بخش بشدت مهم  و تعیین کننده است. لذا شرکتهای بزرگ و قوی دنیا در این بخش جهت استخدام اینچنین عمل می کنند. که  اگر هر میزان حقوق برای فردی در نظر گرفته می شود، ۷۰% انرا در این بخش صرف می کنند که فرد مناسب در جای مناسب قرارگیرد.

در قسمت دوم توسعه فردی و کوچینگ با برگزاری دوره های تخصصی و حرفه ای بصورت فشرده و در دوره های زمانی مختلف برای مدیریت استعداد صورت می پذیرد. معمولا دوره ها دارای پرسشنامه های اختصاصی خود هستند. پس از طی دوره های بین المللی فوق، افراد تحت کوچینگ قرارگرفته. و اجرایی بودن مسائل را در زمینه های مختلف  رفتار (دیسک) و مدیریت رفتار، رهبری، ارتباط موثر، انگیزش، مدیریت تنش و تعارض، ترسها و نگرانیها و غیره،،، عملیاتی می کنیم.

در بخش سوم بدنبال افزایش ماندگاری افرد در سازمانها هستیم که بسیار استراتژیک است.

چرا که هزینه های زیادی صرف آموزش و یادگیری افراد شده است و می بایست نتایج آنرا در مجموعه از خود بجا بگذارند.

در غیر اینصورت (بخصوص در سمتهای کلیدی) سازمانها ضرر پنهانی را متحمل می شوند. در بعضی سازمانها بدلایل متعددی ماندگاری بالا است و افراد بدنبال خروج نیستند. که می تواند شامل امکانات رفاهی خوب آن سازمان باشد و نکته دیگر اینکه مسئولیتها و میزان کارها در سازمان مربوطه کم است.  در بعضی سازمانها ماندگاری کم است که دلایل  آن می تواند شامل مسئولیت زیاد،عدم مدیریت استعداد صحیح  امکانات رفاهی کم و یا رفتارهای نامناسب در سازمان ها باشد.

مدیریت استعدادها تنها محدود به سازمانها نیست. در خانواده ها نیز می توان این مقوله را بصورت علمی و عملیاتی پیاده سازی کرد. که البته حساسیتهای خودش را دارد. بدین صورت که در این امر می بایست از متخصصین مدیریت استعداد که دارای تاییدیه های بین المللی هستند می توانند کمک مناسبی برای خانواده ها باشند.

در صورت نیاز به اطلاعات بیشتر لطفا با این گروه تماس حاصل بفرمایید.

استفاده از مدل رفتاری دیسک در افزایش اثربخشی و کار گروهی

جامعه-مدل رفتاری دیسک در افزایش اثربخشی و کار گروهی

به نظر شما سهم ما در ارتقاء فرهنگ جامعه چیست؟

وقتی به ارتقاء فرهنگ جامعه می اندیشیم. شاید یکی از گامهای موثر، بررسی روند تغییر آن است. پیشتر، جامعه ما ارزشها، باورها، باید ها و نبایدهایی داشته است. با گذشت زمان، تغییر نسل، رشد روز افزون علم و گستردگی تبادل اطلاعات، شرایط اقتصادی و ،،،. جامعه ما به لحاظ فرهنگی با موقعیتهای جدیدی در داخل و خارج کشور رو برو شد و از خود واکنش نشان داد. این واکنشها همان رفتارهایی بود که هر کدام از ما در قبال این تغییرات از خود نشان دادیم.

این رفتارها رفته رفته برای کل افراد جامعه (که باز همان ما هستیم).

به ویژه برای کودکان، نوجوانان و جوانان جامعه کشورمان حکم منابع جدیدی از رفتارهای اجتماعی را پیدا کرد. آنها هر روز رفتارهای جدیدی را از پدر و مادر خود، از همسایه ها، معلم مدرسه، استاد دانشگاه، مدیر و کارمند، کسبه، راننده تاکسی و از لابه لای صحبت مردم با هم در مترو، درسطح شهر و جامعه ،،،، دیدند.

و به مرور در ذهنشان به طور غیر محسوسی تغییرات مهمی صورت گرفت. حال آن کودک دیروز جوان امروز است و بخش عمده ای از جامعه جدید ما را شکل داده است. در این نقطه چقدر به لحاظ فرهنگ اجتماعی پیشرفت کرده ایم و نرخ رشد چقدر است؟ بدون هیچ پیش داوری و قضاوتی، بعنوان یک شهروند و بنابر مسئولیتی که در قبال ارتقاء فرهنگ جامعه برای خود قائلیم کمی فکر کنیم.

شاید خیلی از افراد جامعه این جمله معروف آقای پیتر دراکر استاد علم مدیریت را شنیده ایم و آن را قبول دارند.

“کار درست را درست انجام دهیم”. این جمله بارها و بارها در جامعه ، در کلاسهای مختلف و در همه جا بیان شد و این را نیز از حکیم سخن، فردوسی طوسی می دانیم که “دو صد گفته چون نیم کردار نیست.” حال بر این اساس، می خواهیم به همان مسیر پیشرفتی که صحبت کردیم برگردیم. لطفا به چند شایستگی عمومی جامعه در ذیل توجه کنیم. این ها بخشی از همان “کار درست” هستند. در نگاه اول شاید اکثر ما این موارد را حفظ هستیم و آن را کلیشه می دانیم. اما اگر مسئله ما در همین کلیشه ها باشد چه؟ بیاییم منصفانه و موشکافانه به “انجام درست”

موارد ذیل توسط خودمان نمره دهیم.

  • درستی.
  • صداقت.
  • وفاداری.
  • انصاف.
  • اعتماد.
  • تعهد.
  • نوآوری.
  • امانت داری.
  • نظم و انضباط فردی و عمومی.
  • احترام به دیگران و حقوق آنها.
  • احترام به پیشکسوتان و بزرگتر ها.

در طول شبانه روز در مکانهای مختلف جامعه به هنگام انجام کارها چقدر درست عمل کرده ایم.

نحوه عملکرد درست را در جامعه به فرزندانمان (و جوانانمان) نیز آن را یاد بدهیم؟ نه آنکه خود کاری را انجام دهیم و بخواهیم به فرزندانمان چیز دیگری یاد بدهیم. ضمیر ناخود آگاه آنها (فرزندان) مسائل را به خوبی درک خواهد کرد. اگر چه ضمیر خود آگاه ما همواره برای انجام هر کاری توجیهی پیدا می کند.

آنها (فرزندان) بر اساس رفتارهایی که می بینند و حس می کنند. و ضمیر ناخودآگاهشان تشخیص می دهد، عمل خواهند کرد. پس بیاییم تلاش بیشتری کنیم تا نوجوانان و جوانان ما از رفتارهای درست ما درس بگیرند. و نه آنکه سهوا خودمان نیز به کاستیهای جامعه خود از این لحاظ کمک کنیم. تا آنها (فرزندان و جوانان) مصم تر شوند که از الگوهای اشتباه درس بگیرند.الگوهای اشتباهی که در سطح جامعه کم نیست. افرادی که هر روز به عنوان کسانی به جامعه شناسانده می شوند. که به درجات بالای مادیات رسیدند اما نه از راه درست و نه بر پایه عملکردی اصولی. نکند. روزی بیاید که در ناخودآگاه فرزندان این جامعه این تلقی جا بیفتد که برای موفق شدن باید اینگونه عمل کرد.

شاید باید دوباره و چند باره ثابت کنیم می شود:

درستکار بود، صادق بود، نوآور بود، وفادار بود، قدردان و خیرخواه بود و با پشتکار و پرتلاش بود،،،. و موفق هم شد. می شود در جامعه احترام گذاشت و حق را ضایع نکرد و خود را مسئول دانست و به نتیجه رسید. برای رسیدن به این هدف بیایید هر کدام از ما در هر جایگاهی که در جامعه هستیم و با هر شرایطی که داریم از خود شروع کنیم.

در این صورت است که موفق خواهیم شد و سهم خود را در ارتقاء فرهنگ جامعه بیش از پیش افزایش داده ایم. به امید آینده ای روشن تر برای کشور با تکیه بر لطف پروردگار و استعدادهای بی حد و مرز و درک و فهم بالا و عمیق مردم عزیز.

زندگی-خانواده-مشاوره

زندگی- خانواده-مشاوره

زندگی-خانواده-مشاوره

 

عزیزم باید همین مدلی بپذیریش./  دخترم، می خوای چکار کنی با وجود بچه؟؟؟./  پسرم، هر چی باشه مادر بچه ته، همینی که هست، باهاش کنار بیا./  انقدر حساسی نباش، زندگیتو سر هر چیزی تلخ نکن. /  آخه به مردم چی بگیم ؟ آبرومون میره جلو مردم./  مردم همینم که تو داری ندارن، بشین زندگی بکن.

 

این جملات برای شما آشناست؟ آیا این جملات را از اطرافیان خود شنیده اید؟ با این جملات موافقید؟

چرا ما باید شریک زندگی خود را همانگونه که هست بپذیریم؟ چرا باید به خاطر وجود بچه همه چیز را تحمل کنیم؟

چرا برای بهم نخوردن آرامش باید خود را سانسور کنیم؟ چرا به خاطر حفظ آبرو باید خواسته هامون رو فراموش کنیم؟

چرا؟…..
.
.
میخواهیم با کمک هم به ادامه زندگی و تحمل مسائل، به روش سنتی پایان بدهیم . می خواهیم مسائل به وجود آمده در زندگی ها را علمی ببینیم.

قدم اول باید ببینم که من کیستم ؟ تعجب کردید؟ بله هیچ یک از ما شناخت لازم و کافی ار خودمان نداریم رفتارهایمان را نمیشناسیم. علت هر یک از رفتارهای خود را نمیدانیم. همچنین نمیدانیم که استفاده زیاد از کدام رفتار باعث شکستهای ما می شود و یا نمیدانیم که برای استفاده بیشتراز کدام رفتار باید تمرین کنیم و نمیدانیم ،،،.

ما که این موارد را در مورد خودمان نمیدانیم قطعا در مورد شریک زندگی خود نیز بی اطلاع هستیم و عموما” بر اساس یک سری خصوصیات ظاهری و تجربه ادعا میکنیم که همسر خود را مثل کف دستمان می شناسیم
اما برای دستیابی به شناخت علمی و درست باید از ابزار علمی و استاندارد استفاده کرد. تا به ما اطلاعات کامل ، دقیق و استاندارد در مورد خودمان و طرف مقابلمان در اختیار ما قرار دهد.

پرسشنامه دیسک چند منظوره گروه مدیریتی آرشیام این اطلاعات کاربردی و مفید را در اختیار ما قرار میدهد. و اساتید مجرب و با تجربه این گروه ضمن آموزش تکنیک های شناخت علل رفتارهای افراد، سرچشمه بروز رفتارها، مدیریت تعارض و تنش، روش های برقرری ارتباط مؤثرو،،، به ما کمک می کنند. تا مسایل زندگی خود را علمی درک کنیم علت ها را بیابیم راه حل ها را بر اساس منطق و استاندارد پیدا کنیم. و بتوانیم با شرایط وجود به بهترین وجه ممکن ارتباط مؤثر و خوب برقرار کنیم . ما می توانیم با کمک دانش روز دنیا، خوشحال، موفق در کنار یکدیگر از زندگی و با هم بودن لذت ببریم.

,

ارتباط موثر

ارتباط مؤثر

برقراری ارتباط مؤثر، مهمترین رکن زندگی اجتماعی است.چرا گاهی در ارتباط ها من یک چیز می گویم واو چیز دیگری برداشت می کند؟ (من چی می گم تو چی می گی؟)چرا گاهی حرفهای من برای او اصلا” قابل درک نیست؟  (من اصلا” نمی فهمم که تو چی می گی؟)

این جملات نشان دهنده عدم درک متقابل افراد از یکدیگر است. یعنی ارتباط مؤثر برقرار نشده است.امااااا این این درک متقابل را چگونه بوجود بیاوریم ؟

علی رغم اینکه همه ما فکر می کنیم در برقراری ارتباط با دیگران مانعی نداریم. و در بکارگیری نقاط مثبت رفتاری خود مهارت داریم.

ولی باید بپذیریم که شناخت ما از خودمان شناخت کاملی نیست. زیرا ما همیشه با استفاده از نقاط قوت رفتاریمان به موفقیت رسیده ایم. اما آیا می دانیم برای برقراری ارتباط مؤثر تا چه حد مجاز به استفاده از این نقاط قوت هستیم؟ آیا می دانیم برای استفاده بیش از حد از این تقاط قوت رفتاری ممکن است به ما آسیب برساند؟

فرض کنید یکی از نقاط قوت رفتاری شما جزئی نگری است که بسیار پسندیده نیز هست. اما اگر شخص مقابل شما این توانمندی را نداشته باشد و شخصی کلی نگر باشد. حرکات و رفتار و عملکرد او برای شما و بالعکس غیر قابل درک است. و یا اگر طرف مقابل شما  دارای نقطه قوت ماجرا جویی باشد و شما فاقد آن . حال اینکه در ارتباطاتتان ممکن است این توانمندی را به شکل دیگری تفسیر کنید. (مثلا” او فرد مداخله گری است) در نتیجه ارتباط مؤثر شکل نمی گیرد.  و به جمله آشنای ( من چی می گم تو چی می گی ؟) خواهیم رسید که این اصلا” مطلوب  روند ارتباطی خوب نخواهد بود.

پس برای برقراری ارتباط مؤثر ابتدا باید نقاط قوت خود را بشناسیم، میزان استفاده از آنها را بدانیم و نقاط قابل بهبود خود را شناسایی کنیم. حالا در مورد شخص مقابل نیز همین موارد را باید بدانیم.اکنون با استفاده از این دانش بتوانیم از زاویه دید طرف مقابل به مسائل نگاه کنیم، بدانیم در راستای برقراری ارتباط مؤثر رویکرد او نسبت به مسائل چه تفاوتی با رویکرد ما دارد و متوجه شویم علت هر رفتار و هر حرف او چیست و از کجا سرچشمه می گیرد؟ و بتوانیم خود را در جایگاه او قرار دهیم.

شخص مقابل تیز می بایست این مطالب را در مورد ما بداند و بتواند مطالب را عملی کند .

حالا ما می توانیم با یکدیگر ارتباط مؤثر و مفید برقرار سازیم.

برای کسب اطلاعات بیشتر و اشنایی از این تکنیک بی نظیر و بین المللی با دفتر گروه مدیریتی آرشیام تماس حاصل فرمابیید.

,

ارتباط مؤثر

ارتباط موثر آقای تعمیرکار

همه ما در روابطمان به دنبال تعامل درست، برقراری ارتباط مؤثر، داشتن آرامش و رسیدن به اهداف مطلوبمان هستیم.

اما چگونه می توانیم یک ارتباط مؤثر، درست و نتیجه بخش ایجاد کنیم؟ شناخت ابزار استاندارد و بین المللی دیسک(DiSC)  و استفاده از آن در زمینه های کاری، اجتماعی، خانوادگی و … می تواند بهترین نوع ارتباط مؤثر را با توجه به الگوی رفتاری افراد برقرار نماید.

ماجرای من و آقای تعمیرکار

چند وقتی بود که پکیج خونمون خراب شده بود و هر چی تعمیرکار می آوردیم درست نمی شد. من دیگه ازش قطع امید کرده بودم و تصمیم داشتم که پکیج نو بخرم. یه روز یکی از دوستام که در جریان بود باهام تماس گرفت. و تلفن یه تعمیرکار جدید رو بهم داد و کلی ازش تعریف کرد. من که اصلا” امیدی به درست شدنش نداشتم. گفتم ممنون ، دیگه از تعمیرش منصرف شدم. ولی دوستم اصرار داشت که این با بقیه فرق می کنه خلاصه از اون اصرار و از من مقاومت. تا این که من با بی میلی با آقای تعمیرکار تماس گرفتم .

روز موعود فرا رسید

ساعت ۶ بعداز ظهر باهاش قرار داشتم من از سر کار رسیدم خونه و تعمیرکار هم سریع رسید. جای پکیج رو با بی میلی بهش نشون دادم و خودم سرمو کردم توگوشیم. پیش خودم گفتم الان یه ذره باهاش ور میره کاری از دستش بر نمیاد و میره. و بعد از چند دقیقه خیلی خوشرو بهم گفت: آقا شما بانکی هستید؟گفتم نه آقا بانک کجا بود؟ گفت آخه با کت شلوار و شق و رق از سر کار اومدی. گفتم حتما” بانکی هستی، یه وام خوب ازت بگیرم.

گفتم نه آقای تعمیرکار من تو شرکت پخش دارو کار می کنم. گفت ااااااا چه بهتر آقا تورو خدا دو تا واکسن برای ما بذار کنار ما دونفریم به کسی نمیگیم. یه لبخند زدم گفتم  والا ما خودمونم دستمون به واکسن نرسیده هنوز. وسط این حرفا بودیم که دیدم صدای روشن شدن پکیج اومد. تعجب کردم با خودم گفتم مثل اینکه واقعا” تعمیرکار واردیه.

یک کمی امیدوار شدم گفتم آقای تعمیرکار فشار آب حمام خیلی کمه. از خانمم یه سیم ظرفشویی گرفت. و رفت تو حمام و شروع کرد به شستن سوراخهای دوش و از بین بردن جرمها. آب رو باز کرد گفت آقا خوب شد. من و خانمم داشتیم پچ پچ میکردیم که با خنده گفت آقا دست به یکی نکنین. حالا بگین ولش کن به روی خودمون نمیاریم که فشار آب خوب شده پررو میشه . گفتم نه آقای تعمیرکار اتفاقا” داشتیم می گفتیم چقد فشار خوب شد چرا به ذهن خودمون نرسیده بود با سیم بشوریمش .

ارتباط مؤثر شکل گرفت

من که دیگه اعتمادم بهش جلب شده بود گفتم آقای تعمیرکار این رادیاتورمونم آب میده .گفت آقا تورو خدا دما رو از پکیج تنظیم کنید اصلا” پیچ های رادیاتور رو باز و بسته نکنید . خانمم گفت هیچ کس به پبچ ها دست نمیزنه فقط بابک میاد اینجا میشینه گرمش میشه پیچش رو میبنده . آقای تعمیرکار گفت بابک فامیل خانمتونه؟؟؟؟

محکم بزنید رو دستش، یا عکس منو بذارید روی رادیاتور هر موقع خواست دست بزنه عکس منو ببینه بترسه.  هممون زدیم زیر خنده و من گفتم آقای تعمیرکار اینجوری که ارتباط مؤثر شکل نمی گیره. خلاصه تعمیرات یه دو ساعتی طول کشید .

آخر کار گفتم آقای تعمیرکار ممنون خیلی زحمت کشیدید چقدر تقدیم کنم ؟ گفت الان هیچی من هاج و واج مونده بودم . گفتم نه آقا این چه حرفیه خیلی لطف کردید من فکر نمیکردم این پکیج هیچوقت درست بشه.گفت حالا شما یک هفته ازش کاملا” استفاده استفاده کنید اگر راضی بودید بعد پرداخت کنید .

پایان کار

القصه کلی با هم دوست شدیم و تلفن دادیم و تلفن گرفتیم. و من از اون روز به بعد این آقای تعمیرکار  رو به همه آشناهایی که پکیج دارن معرفی می کنم.به عنوان یک تعمیرکار کار بلد و کار دان که خیلی خوب ارتباط مؤثر برقرار می کنه. به این برخورد میگن، برقراری ارتباط مؤثر. یعنی انقدر به شرایط و الگوهای رفتاری مسلط باشی. که بتونی خیلی خوب تو هر شرایطی حتی با وجود جو نامساعد، ارتباط مؤثر برقرار کنی. و جو رو به سمت پیشرفت و جلو بردن کار پیش ببری .

این داستان نمونه ای کامل از بکار گیری ارتباط مؤثر با توجه به شناخت مدل های رفتاری است.

برای داشتن جامعه ای سالم و پویا هر فکر و عملی را از خودمان شروع کنیم.

به نام ایزد یکتا

برای داشتن جامعه ای سالم و پویا هر فکر و عملی را از خودمان شروع کنیم.

اهمیت آگاهی از توانمندیهای رفتاری:

شناخت توانمندیهای رفتاری خود در جهت اصلاح، بهبود و ارتقا رفتار و روابطمان با دیگران. نخستین گام برای داشتن جامعه ای سالم خواهد بود. از پرسشنامه دیسک DiSC چند منظوره. می توان به عنوان یکی از بهترین و مطمئن ترین ابزارهای شناخت توانمندیهای رفتاری نام برد. جامعه ای سالم خواهد بود. که افراد با آگاهی از توانمندیهای رفتاری از تقاط قوت رفتاری و موانع ذهنی خود شناخت درست و علمی داشته باشند. و مدام در جهت بهبود و ارتقا رفتار خود تلاش کنند.

با رفتاری مناسب و درخور، سلامتی جسم و روح خود را تضمین کنیم. پس در آغاز هر کاری به منافع و ارزشهای خود و ذی نفعان بطور منصفانه توجه کنیم. و تعمق کنیم که آیا می پسندیم خودمان مفعول آن کارباشیم؟ نگوییم چرا این فرد یا آن فرد اینکار را می کند؟ اول از خودمان خودمان شروع کنیم. از خود سوال کنیم آیا من برای مملکت در حال گام برداشتن در مسیر درست هستم. و آینده ای نیکو را برای فرزندانمان رقم می زنم (منصفانه)؟ و یا خود را در جهت دلخواه توجیه می کنم که فقط …؟

  • آگاهی و درستکاری: با آگاهی صحیح از توانمندیهای رفتاری، افراد بسمت درستکاری هدایت می شوند. و از عواقب واقعی هر کاری مطلع می شوند. می دانیم که پیامد عدم صداقت و درستکاری، سیاهی خواهد بود.

  •  درایت  و خلاقیت

  • استقامت و سخت کوشی

  • مثبت اندیشی و طراحی آینده خوب

  •  انگیزه و انرژی

  •  گذشت ، نوعدوستی  و کمک به دیگران

تاریخ کهن و دیرینه ایران زمین نشان از این داردکه ملت ما هزاران سال را با آگاهی، استقامت، حوصله، داریت، خلاقیت، شکوفایی و بهینه سازی به سرانجام رسانده و نو کرده است. این سال فرخنده را در شرایطی آغاز می کنیم که محدودیتهای زیادی از جمله تحریمهای ظالمانه عرصه را بر ملت بزرگ ایران تنگ کرده است. اما همانطور که از قدرت تاریخی و دیرینه مردم ایران زمین انتظار داریم باری دیگر ایران و ایرانی عظمت این سرزمین پهناوررا به رخ جهانیان خواهند کشید و نشان می دهند که چگونه با آگاهی از توانمندیهای رفتاری تهدیدات را به فرصت تبدیل می کنند.

اگرچه این مهم نیازمند سخت کوشی بسیار زیاد و خستگی ناپذیرآحاد ایرانیان خواهد بود، ملت بزرگوارایران با رویکردی مثبت به کمک هم و دست در دست هم، گره از مشکلات  کشور عزیزمان می گشایند. فکر کنیم چگونه می توانیم به دیگران کمک کنیم و بتوانیم مشکلی از مشکلات آنان کم کنیم. نیک بیندیشیم و هر کاری که انجام می دهیم، این سوال کلیدی را از خود بپرسیم ” آیا این کار من باعث ناراحتی یا ایجاد مشکل  برای هموطن من نمی شود؟”  مراقب باشیم این کار برای دیگران مشکل و برای من سود و راحتی بهمراه نداشته باشد. اگر اینچنین شد بیاد بیاوریم که امروز من سود و راحتی را برای خود به ارمغان می آورم ولی آیا در آینده نیز همین منوال ادامه خواهد داشت؟

تو نیکی می کن و در دجله انداز    که ایزد در بیابانت دهد باز

از این دست می دهیم و از آن دست می گیریم. چه خوب و چه بد.

چه نیکو است که  فعالیتهای خوب و درستی را که آغاز می کنیم از درون و بیرون خوشحال باشیم. همچنین شکر گزار از سلامتی که ایزد منان به ما عطا فرموده و شکر آنرا با انرژی زیاد خود و خوشحالی از دیگر نعمات، رقم زنیم. درستکاران را احترام و تشویق و افرادی که در راه نادرست هستند، هدایت به درستی کنیم. و آنها را تشویق به آگاهی از توانمندیهای رفتاری خود کنیم.  و در صورت ماندن در ناآگاهی، بی توجهی کنیم. انرژی  خود را با پایداری و تلاش مضاعف صرف امور صحیح و با نیت خالصانه برای مردم  و کشور کنیم که عامل  خشنودی خواهد بود. با گذشت، نوعدوستی، احسان به افراد و درایت به ضعیف کردن و حذف شیطان درون  و بیرون رویم  که پاداشی بس نیک بصورت درونی، معنوی و مادی برای ما به ارمغان خواهد آورد.

تفاوت رفتار مردم کشورهای ثروتمند و فقیر، تفاوت قدمت آنها نیست.

تفاوت رفتار کشورها/گروه مدیرینی آرشیام

  • تفاوت رفتار کشورهای ثروتمند و فقیر، تفاوت قدمت آنها نیست.

رفتار از مهمترین مقوله های مباحث اجتماعی است که خود به تنهایی می تواند باعث رشد و ارتقا و یا سبب افول و نزول یک جامعه شود از علم مدیریت رفتار می توان استفاده کرد و در پی آن شناخت استعدادهای رفتار ی افراد و استفاده درست و به اندازه از آن ها در جهت ایجاد ارتباط مؤثر، دوری از تنش و تعارض، توانایی انجام کار گروهی، توانایی مدیریت زمان مناسب و در پی آن کمک و همدلی از عوامل تاثیر گذار در پیشرفت یک جامعه خواهد بود.

برای مثال کشور مصر بیش از ۳۰۰۰ سال تاریخ مکتوب دارد و فقیر است!

اما کشورهای جدیدی مانند کانادا، نیوزیلند، استرالیا که ۱۵۰ سال پیش وضعیت قابل توجهی نداشتند، اکنون کشورهایی توسعه‌یافته و ثروتمند هستند.

  • تفاوت رفتار  کشورهای فقیر و ثروتمند در میزان منابع طبیعی قابل استحصال آنها هم نیست.

ژاپن کشوری است که سرزمین بسیار محدودی دارد که ۸۰ درصد آن کوه‌هایی است که مناسب کشاورزی و دامداری نیست اما دومین اقتصاد قدرتمند جهان پس از آمریکا را دارد. این کشور مانند یک کارخانه پهناور و شناوری می ‌باشد که مواد خام را از همه جهان وارد کرده و به صورت محصولات پیشرفته صادر می‌کند.

مثال بعدی کشور سوئیس است.

کشوری که اصلاً کاکائو در آن به عمل نمی‌آید اما بهترین شکلات‌های جهان را تولید و صادر می‌کند. در سرزمین کوچک و سرد سوئیس که تنها در چهار ماه سال می‌توان کشاورزی و دامداری انجام داد، بهترین لبنیات (پنیر) دنیا تولید می‌شود.

سوئیس کشوری است که به امنیت، نظم و سختکوشی مشهور است و به همین خاطر به گاوصندوق دنیا مشهور شده‌است (بانک‌های سوئیس).

  • افراد تحصیل ‌کرده‌ای که از کشورهای ثروتمند با همتایان خود در کشورهای فقیر برخورد دارند برای ما مشخص می‌کنند که سطح هوش و فهم نیز تفاوت قابل توجهی در این میان ندارد.
  • نژاد و رنگ پوست نیز مهم نیستند. زیرا مهاجرانی که در کشور خود برچسب تنبلی می گیرند، در کشورهای اروپایی به نیروهای مولد و فعال تبدیل می‌شوند.

پس تفاوت در چیست؟

تفاوت در رفتارهایی است که در طول سال‌ها فرهنگ و دانش نام گرفته است.

وقتی که رفتارهای مردم کشورهای پیشرفته و ثروتمند را تحلیل می‌کنیم، متوجه می‌شویم که اکثریت غالب آنها از اصول زیر در زندگی خود پیروی می‌کنند:

 ۱ .اخلاق به عنوان اصل پایه

۲.وحدت

۳.مسئولیت پذیری

۴.احترام به قانون و مقررات

۵.احترام به حقوق شهروندان دیگر

۶.عشق به کار

۷.تحمل سختی‌ها به منظور سرمایه‌گذاری روی آینده

۸.میل به ارائه کارهای برتر و فوق‌العاده

۹.نظم ‌پذیری

۱۰.دروغ کثیف‌ترین فعل غیر انسانی دنیا است

کشور ایران بعنوان یکی از پیشرفته ترین کشورهای دنیا در دوران کوروش کبیر و دوره های دیگر، اصولی محکم و قویتر را تجربه کرده است.

در کشورهایی که خود دارای منابع طبیعی فراوانی هستند. استعمار بدنبال استخراج و چپاول منابع انها بوده است. وهمواره از روشهای مختلف سعی کرده است. مواردی را جهت نا کارامدی مردم  ان کشور به خودشان القا کند. از جمله مواردی که در کشور ایران سعی کرده اند القا کنند:

کسی که  زیاد کار کند تراکتور نامیده می شود.

کسی که به قوانین احترام بگذارد بچه مثبت است.

کسی که اخلاقیات را رعایت کند برچسب پاستوریزه خواهد گرفت.

کسانی که حقوق دیگران را زیر پا می گذارند و افراد قالتاق، آدمهای زرنگ خوانده می شوند.

انسانهای منظم و منطقی افراد خشک وحوصله سر بر هستند.

انسانهای با ادب و مبادی آداب متملق به حساب می آیند.

جوانان بسیار ساعی وکوشا، خرخوان نامیده میشوند.

همه به دنبال یک شبه رفتن ره صد ساله  به هر قیمتی هستند.

خواهی نشوی رسوا همرنگ جماعت شو.

باید از خودمان شروع کنیم و از همین لحظه،

یادتان باشد که شما بسیار توانمند هستید. و دارای کشوری ثروتمند با عظمت و قدمت چند هزار ساله هستید. از عقل و هوش خود بهره گیرید. و به کمک هم و بدور از هر گونه تفرقه و نفاق با بکار گیری تعهد، تخصص، خلاقیت، دلسوزی، مهربانی و اینده نگری بدنبال ایرانی با عظمت و شکوه باشیم.

اگر شما این مقاله را برای دیگران نفرستید:

اتفاقی برای شما نمی افتد.

از محل کارتان اخراج نمی شوید.

شغلتان را از دست نمی دهید.

اما اگر این پیغام را به گردش بیندازید شاید تعداد بیشتری تغییر کرده و عمل کنند.

باشد که فرزندانمان صاحب و مالک ملیتی باشند که حاصلش در دنیا سرافکندگی نباشد.

ممنون که به فکر نسل آینده و کشورمان هستید .

قطعا” یک کار خوب هر چند کوچک در دراز مدت نتیجه بزرگ خواهد داشت .

تعریف مدلهای رفتاری دیسک (DiSC)

دیسک-گروه مدیریتی آرشیام DiSC

DiSC-مدل های رفتااری دیسک

تعریف مدلهای رفتاری دیسک

به نقل از کتاب ۸ بُعد رهبری

در حوزه شناخت رفتار و تحلیل رفتار متقایل، اولین قدم، شناخت استعدادهای رفتاری خود و قدم بعدی شناخت استعدادهای رفتاری دیگران است.

اگر می خواهیم ارتباط خود را با دیگران بهبود ببخشیم، باید این شناخت را به صورت علمی کامل کنیم و از آن استفاده نماییم.

برای حصول و دسترسی به این شناخت می توانیم از بهترین و محبوب ترین ابزار شناخت رفتار یعنی تست دیسک DiSC استفاده کنیم. اکنون به بررسی ابزار دیسک DiSC ومدلهای رفتاری آن می پردازیم.

در سال ۱۹۲۸ (Dr. William Moulton Marston), دکتر ویلیام مولتن مارستن (۱۹۴۷- ۱۸۹۳) روانشناس فیزیولوژیست کتابی به نام احساسات وهیجانات افراد عادی (Emotions of Normal People) منتشر کرد. که زیر بنای ارزیابی دیسک (DiSC) امروزی شد.

مارستن به تئوریهایی علاقمند بود که هیجانات و بروز فیزیکی آن را توصیف می کرد. مارستن در کتاب “احساسات وهیجانات افراد عادی” اظهار داشت که افراد احساسات و هیجانات خود را از طریق چهار پاسخ  اولیه بروز می دهند.

نظریه مارستن:

بنا بر نظر مارستن: چهارگونه اولیه از بروز احساسات و هیجانات مربوط به آن است. که هر شخص خود را در ارتباط با محیط چگونه می ­بیند. مارستن این درک خود را در یک مدل دو محوری تنظیم کرد.  با اینکه  مدل اصلی کاملا  تکنیکی بود. اما در دو ترم “سازگاری وموافق” و “قدرت و تسلط” بسیار قابل درک است.

محور اول نشان می ­دهد که شخص محیط اطراف خود را سازگار و موافق با خود می داند یا خیر. محور دوم نشانگر درک شخص از قدرت و تسلط خود بر محیط است. به طور خاص این محور مشخص می­ کند که آیا شخص خود را مسلط و قوی تر از محیط می ­داند یا ضعیف ­تر!

با وزن دادن به درک شخصی فرد از این دو محور، مارستن پیشنهاد داد: که حالت هیجانی هر شخص می تواند توسط یکی از چهار سبک رفتاری دیسک (DiSC) توصیف ­شود.

با وجودیکه مارستن ابزار روانشناختی برای اندازه­ گیری مدل تئوری خود را گسترش نداد. یا  سبک اولیه دیسک شخصی را مشخص نکرد. اما بسیاری از محققان در طول ۸۰ سال گذشته توسعه و بهبود بخشی چنین ابزارهایی را ادامه داده اند. در حالیکه با گذشت زمان نام هر یک از چهار سبک دیسک  DiSC تغییر کرده است. اما تئوری اصلی مارستن هنوز به همان شکل مدل اولیه در ابزارهای مدرن دیسک DiSC باقی مانده است.

مدل رفتاری دیسک DiSC:

در وحله اول بسیار ساده بنظر می رسد چرا که از چهار بُعد اصلی اولیه تشکیل می شود و بنابه توضیحات کتاب ۸ بُعد رهبری به این شکل تعریف می شوند:

  •  افراد باتسلط یا Dominance یا D:

افرادی را توصیف می کند که  با انگیزه و محکم  هستند. آنها معمولا عقاید راسخی  در مورد نحوه انجام کارها دارند و ا در  مورد عقایدشان رک هستند. آنها خود را اغلب پرخاشگر، بااراده و پرتوقع توصیف می کنند.

  • افراد تاثیرگذار یا Influence یا i:

افرادی را توصیف می کند که مشتاق و سر حال  هستند. آنها به سرعت در جستجوی فرصتهای جدید اجتماعی   هستند.  وعموما زیاد صحبت می کنند. این سبک، ترکیبی ازسطح بالای انرژی با خُلق وخویی مثبت و محکم  است.

  • افراد باثبات یا Steadiness یا S:

افرادی راتوصیف می کند که نجیب،و همراه هستند. آنها در رابطه با نیازهای  دیگران بسیار با ملاحظه هستند  وصبر فراوانی  از خود نشان می دهند. آنها تلاش می کنند  محیطی  اطراف خود بوجود آورند که ثابت  و هماهنگی باشد.

  • افراد وظیفه شناس یا Conscientiousness یا C:

افرادی را توصیف می کند که تحلیل گر وخوددارهستند. آنها ارزش بسیارزیادی برای صحت کار قائلند ورویکردی نظامند در کار پیشه می گیرند. رویکرد احساسی  در پایین ترین سطح خود اعمال می شود، درحالیکه آنها تاکید زیادی برمنطق و دلیل دارند.

چند نکته مهم:

با توجه به اینکه مفاهیم فوق ابتدا ساده بنظر می رسند،

ضمن اینکه عموم مردم با مفاهیم و کلمات آن آشنا هستند و پیوسته بنوعی درگیر آن بوده،

مدلهای رفتاری دیسک اگرتوسط متخصصین بین المللی تایید صلاحیت شده ارائه شوند. در زمینه های متعددی می تواند راهگشای زندگی شخصی و کاری شما باشد.

و اصلی ترین عامل در پیشرفت و موفقیت شما خواهد بود. بدین ترتیب می تواند در زمینه های مختلف رفتاری، ارتباط موثر، مدیریت تنش و تعارض، ایجاد انگیزه، کار تیمی  و کار گروهی، شناخت توانمندیها و غیره… کمک بسزایی داشته باشد.

در غیر اینصورت باید مراقب باشیم که راحتی مطالب (که در ابتدا بنظر می رسد) تایید و تاکیدی بر تدریس ان توسط هر فردی نباشد. چرا که اجرای چنین آموزش و اجرایی که بسیار پیچیده است می تواند سبب راهنمایی ناقص، غلط و نهایتا گمراه کننده شود.

ویا اینکه افراد یا سازمانها را از نعمت دریافت چنین تکنیک بین المللی و ارزشمندی نا امید می کنند.

نمونه گزارش تست دیسک چندمنظوره

نمونه گزارش تست دیسک چندمنظوره

با توجه  به وجود تست های متعدد دیسک و سهل الوصول بودن آن ها در بازار. لازم می دانیم توجه شما را به لزوم استاندارد بودن آن ها جلب کنیم . حتما” قبل از انتخاب و خریداری تست دیسک چندمنظوره از اسناندارد بودن آن اطمینان حاصل کنید. بپرسید که منبع و مرجع آن پرسشنامه کجاست؟ مطمئن شوید که تست دیسک مورد نظرتان مرجع بین المللی واستاندارد داشته باشد .

تست دیسک  گروه مدیریتی آرشیام که استاندارد و بین المللی است. مورد تایید شرکت Inscape  می باشد.

گزارش تست دیسک چندمنظوره گزارشی کامل، دقیق و استاندارد. شامل استعدادهای ذاتی رفتاری، الگوهای رفتاری، نقاط قابل بهبود رفتاری. روشهای برقراری ارتباط مؤثر، چگونگی مدیریت تنش و تعارض، چگونگی مدیریت زمان مناسب. ایفا نقش تیمی صحیح، روش های منفاوت انگیزه مندی، شناخت اهداف و نگرانی های افراد، و…….در اختیارتان قرار می دهد.

اکنون جهت معرفی تست دیسک چند منظوره گروه مدیریتی آرشیام. نمونه ای از گزارش آن را که  بنا به الگوی رفتاری هر فرد در اختیارشان قرار می گیرد  را معرفی می کنیم.

در ضمن:

شما در این گزارش از توانمندیها، محدودیت‌ها، دیدگاه‌ها، انگیزه‌ها، عادات کاری و … خود بر پایه ۴ شاخص اولیه مدل دیسک disc و ۱۶ نمونه الگوی رفتاری آگاه خواهید شد. سپس درمی یابید که چگونه این توانمندیها از یک سو باعث موفقیت شما در محیط کار و زندگی می‌شوند و از سوی دیگر چگونه سبب شکست شما می‌شوند.

همچنین با چنین شناختی از سبک‌های رفتاری می‌آموزید که چگونه تفاوت موجود بین افراد را به‌طور واقعی به‌رسمیت بشناسید. و چگونه تعامل و ارتباط مؤثرتری با افراد مختلف با سبک‌های رفتاری مختلف برقرار کنید. بطوری که بتوانید از ارتباطات خود لذت ببرید و به‌تبع آن فرد موفق‌تر و کارآمدتری در کار، زندگی و جامعه باشید.

امروزه این مدل که بر مبنای تحقیقات آقای مارستن می باشد، در دنیا با اقبال خیره کننده ای روبرو شده است و اکثر افراد با ملیتها، زبانها و فرهنگهای مختلف از آن برای این منظور استفاده می کنند.

این گزارش از چهار فصل تشکیل شده است:

فصل اول به مقدمه، تاریخچه مدل دیسک، پایه‌های اصلی مدل دیسک و تعاریف چهارسبک رفتاری می‌پردازد.

فصل دوم شما را از نتیجه نمودار شخصی دیسک و اصلی ترین بعد رفتاری خود آگاه می کند. و سپس می‌آموزید که چگونه این نمودار را تفسیر کنید. در انتهای فصل دوم به توضیح الگوی رفتاری شما می‌پردازیم.

فصل سوم به مهمترین نقاط قوّت  شما اشاره می‌کند. و اینکه چگونه از این توانمندیها به بهترین نحو استفاده کنید. تا موفقیت شما را در کار و زندگی رقم بزند و در عین حال در چه جاهایی همین توانمندی‌ها سبب شکست شما در محیط کار و زندگی خواهند شد. و چگونه می‌توانید با استفاده بهینه از این توانمندیها اثربخشی خود را افزایش دهید.

فصل چهارم ابتدا به توضیح انگیزه‌ها، عادات کاری و دیدگاه‌های شما می‌پردازد. و سپس می‌آموزید که چگونه می توان به یک برنامه عملیاتی برای بهبود عملکرد افراد بر اساس چهار شاخص رفتاری دیسک دست یافت . در ادامه این فصل توضیح داده می‌شود که با چه کسی می‌توانید راحتتر کار کنید و بهترین فرد مکمل شما چه کسی است.

فصل پنجم به توضیحاتی راجع به کلید طلایی ارتباط مؤثر و چگونگی برقراری ارتباط  با هر چهار سبک رفتاری می‌پردازد.

اطلاعات پایه ای و اولیه شخصی شما:

در صفحات ۹ و ۱۱ توضیح داده شده است که در صورت تمایل می‌توانید قبل از خواندن کل گزارش نگاهی اجمالی به آنها بیاندارید. در صورت نیاز به اطلاعات کاملتر در رابطه با این موضوع، می توانید با ایمیل روی جلد تماس حاصل فرمایید و در کارگاههای بین المللی آن شرکت کنید.

نمونه گزارش دیسک چندمنظوره

گزارش تست دیسک چندمنظوره گروه مدیریتی آرشیام

گزارش تست دیسک گروه مدیریتی آرشیام

نمونه نمونه ای

نقش تیمی

گروه بندی : ابزارهای مدیریتی
مشخصه: Team Dimensions Profile 2.0

نقش تیمی-team-dimension-profile- ابزارهای مدیریتی

۱٫   چه نقشهایی باید در یک تیم وجود داشته باشد تا آن تیم به درستی به اهداف خود دست پیدا کند؟

۲٫   بهترین معیار برای انتخاب فرد مناسب در نقش تیمی مناسب چیست؟

۳٫   بهترین نقش تیمی برای شما  چیست؟

هر کس در تیم نقشی را ایفا می نماید. یکی از مهترین عوامل در انتخاب این نقش در دنیای امروز توانمندیها و استعدادهای افراد است. اگرچه گاهی اولویتهای افراد در یک تیم کاملا با هم در تضاد است. اما این تضاد به دلیل وجود نقشهای مختلف در تیم یک الزام است. برخی از سرفصلهای موجود در این گزارش به شرح ذیل می باشد :

۱٫   شناسایی انواع نقشهای موجود در تیم

۲٫   تعیین اولویتهای هر نقش در زمینه های ذیل :

  • ارتباطات
  • مدیریت زمان

  • مدیریت جلسات

۳٫ تعیین نقش شما از بین نقشهای موجود بر اساس پاسخهای داده شده

۴٫ تشریح نقش مربوط به شما و ویژگیهای آن

۵٫ توضیح توانمندیهای شما در آن نقش

۶٫ چالشهای پیش روی نقش مربوط به شما

۷٫ استراتژیهای منحصر به فرد برای کار با سایر نقشها با اولویتهای متفاوت

۸٫ شناسایی میزان انعطاف شما در تطبیق خود با سایر نقشها

۹٫ جمع بندی  و مقایسه نقشهای موجود در تیم در زمینه های ذیل :

  • توضیحات پایه ای
  • استعداد های ذاتی مورد نیاز
  • ویژگیهای فرد مکمل
  • عوامل انگیزشی و اولویتها

در صورت نیاز به اطلاعات بیشتر لطفا با این گروه تماس حاصل بفرمایید.